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dc.date.accessioned 2016-02-11T17:15:23Z
dc.date.available 2016-02-11T17:15:23Z
dc.date.issued 2001
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51066
dc.description.abstract Le présent article se propose, après avoir situé les études empiriques en traduction dans un cadre large, intégrant la linguistique et la terminologie, d’apprécier la valeur épistémologique et pratique de ces études, notamment de celles qui utilisent le protocole de verbalisation (en anglais, think-aloud protocol, TAP). fr
dc.format.extent 5-21 es
dc.language es es
dc.subject traducción es
dc.title Analyse des processus de traduction fr
dc.type Articulo es
sedici.identifier.issn 1515-1107 es
sedici.title.subtitle Considérations épistémologiques et pedagogiques fr
sedici.creator.person Dancette, Jeanne es
sedici.subject.materias Humanidades es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Cuadernos de Lenguas Modernas es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue no. 3 es


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