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dc.date.accessioned | 2016-03-15T16:00:17Z | |
dc.date.available | 2016-03-15T16:00:17Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/51662 | |
dc.description.abstract | La intervención propone nuevas actividades proyectuales vinculadas a la generación de ideas así como a la intensificación de la relación entre los saberes adquiridos en las asignaturas teóricas y los ejercicios de anteproyecto dentro del taller de arquitectura. Por otro lado se busca apuntalar y fortalecer el espacio taller como ámbito motivador de trabajo y los estudiantes como protagonistas del quehacer proyectual. Éstos nuevos ejercicios operan como alternativas para el aprendizaje del conocimiento arquitectónico y buscan profundizar, fortalecer y explicitar los vínculos en los procesos proyectuales con los saberes técnicos de las materias complementarias así como reafirmar y abrevar a los procesos protagonizados por el estudiante dentro del espacio taller. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | taller | es |
dc.subject | universidad | es |
dc.subject | arquitectura | es |
dc.subject | estudiante | es |
dc.subject | protagonista | es |
dc.subject | proyecto | es |
dc.title | Nuevas herramientas teórico prácticas dentro del Taller de Arquitectura | es |
dc.type | Tesis | es |
sedici.creator.person | Bertolini, Ignacio | es |
sedici.subject.materias | Arquitectura | es |
sedici.subject.materias | Educación | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Arquitectura y Urbanismo | es |
sedici.subtype | Trabajo de especializacion | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-ND 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
sedici.contributor.director | Barranquero, María Fernanda | es |
thesis.degree.name | Especialista en Docencia Universitaria | es |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional de La Plata | es |
sedici.date.exposure | 2015-11-30 | |
sedici.workflowEdited | true | es |