Ideologías, figuras e itinerarios intelectuales en las reformas curriculares de la Escuela de Visitadoras de Higiene Social y Enfermería de la UNLP entre 1960-1969

Abstract

Este articulo presenta algunos avances de una investigación más abarcativa sobre la historia de la carrera de Trabajo Social en la ciudad de La Plata en los años sesenta-setenta, e indaga sobre las configuraciones ideológicas de los docentes que componen la Escuela de Visitadoras de Higiene Social y Enfermería (UNLP), itinerarios intelectuales de docentes de Servicio Social, y un análisis socioeducativo de sus estudiantes. Finalmente, desarrollamos un preciso estudio sobre las reformas curriculares descomponiendo los elementos que integran sus planes de estudio en los años sesenta.

This article presents the latest research in a more abarcative investigation about the history of the Social Work career located in La Plata around the sixties and seventies, seeking the ideology configuration of the subjects from the School of Hygiene Visitors and Nursery (UNLP), intellectual itineraries from teachers of Social Service, and analyses social educative profile of the students. Finally, we are going to make an investigation about the curriculum reforms, deconstructing the elements inside in the sixties.