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dc.date.accessioned 2017-01-04T15:53:30Z
dc.date.available 2017-01-04T15:53:30Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58081
dc.description.abstract Al ingresar a la universidad los estudiantes se enfrentan a una nueva cultura, son puestos a prueba como lectores y escritores en un universo comunicativo que les demanda la aculturación a los discursos universitarios. Este texto pretende compartir una experiencia de formación docente en relación a la alfabetización académica, diseñada y desarrollada por los docentes de Patología General Veterinaria (PGV) de la Facultad de Ciencias Veterinarias (FCV) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). De aquella surgieron: actividades de lectura y escritura para el curso de PGV, propuestas de evaluación y divulgación, y la modificación de la planificación. Los resultados de la encuesta a los participantes fueron positivos. Además, abrió puertas a nuevos proyectos en relación con el tema. es
dc.language es es
dc.subject alfabetización académica es
dc.subject lectura; escritura; alfabetización académica es
dc.subject Lectura es
dc.subject educación es
dc.subject universidad es
dc.title Construyendo la enseñanza de la lectura y la escritura en Patología General Veterinaria es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/2749 es
sedici.identifier.issn 2469-0090 es
sedici.title.subtitle Abriendo puertas a la cultura académica es
sedici.creator.person Santelices Iglesias, Olga Andrea es
sedici.creator.person Piatti, Guillermina Inés es
sedici.creator.person Barbeito, Claudio Gustavo es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Especialización en Docencia Universitaria es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Trayectorias Universitarias es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 2, no. 3 es


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