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dc.date.accessioned 2017-02-14T15:22:04Z
dc.date.available 2017-02-14T15:22:04Z
dc.date.issued 2012-11
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/58693
dc.description.abstract Los recursos audiovisuales fueron ganando terreno en el campo de la enseñanza a lo largo de los años, adquiriendo cada vez más importancia y complejidad. Las opciones que brindan los recursos audiovisuales en la enseñanza de contenidos en el ámbito académico son amplias. La presentación oral en clases, cursos, seminarios, jornadas y congresos, se complementa con un formato digital que abarca una plantilla dinámica en la cual se incluyen videos, imágenes en tiempo real, que busca captar la atención y simplificar la transmisión del conocimiento mejorando la calidad de la imagen sin necesidad de realizar la impresión del material. es
dc.language es es
dc.subject multimedia es
dc.subject recursos humanos es
dc.title Utilidad e innovación en el uso de recursos multimedia en la educación académica es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201212/17-Scarpinelli.pdf es
sedici.identifier.issn 0325-5611 es
sedici.creator.person Scarpinelli, Liliana es
sedici.creator.person Mayo, Esteban es
sedici.creator.person Emmerich, Juan es
sedici.creator.person Luisi, Augusto Leonardo es
sedici.creator.person Cerezo, Marcelo Héctor es
sedici.subject.materias Ciencias Médicas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Médicas es
sedici.subtype Comunicacion es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Tercera Época es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 3, no. 3 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)