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dc.date.accessioned 2017-06-07T17:43:13Z
dc.date.available 2017-06-07T17:43:13Z
dc.date.issued 2016-12
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/60508
dc.description.abstract En esta ponencia se analiza la alternativa teórica metodológica que reflexiona sobre las trayectorias de sentido en cuanto trazadas por los agentes en su devenir en el espacio social. Para ello, se parte de la perspectiva de los estudios complejos; es decir, de la consideración de la naturaleza heterogénea que plantea la integración de elementos que se presentan - a simple vista - diferentes - parafraseando a José Antonio Amozurrutia (2005) -:, “por la fuerza de la razón, la emoción y la volición implicadas en ella”. es
dc.language es es
dc.subject construcción de sentido es
dc.subject Metodología es
dc.subject complejidad es
dc.subject teoría es
dc.title Trayectorias de sentido: discusión teórica metodología en el campo del sentido es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/actas/article/view/3954/3243 es
sedici.identifier.issn 2469-0910 es
sedici.creator.person Sotelo, Lucrecia Agustina es
sedici.description.note Eje 1. Epistemología, teorías y metodología. es
sedici.subject.materias Comunicación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Periodismo y Comunicación Social es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.relation.event XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Actas de Periodismo y Comunicación es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 2, no. 1 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Except where otherwise noted, this item's license is described as Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)