Reflexiones acerca de la enseñanza de la investigación en comunicación

Abstract

Este trabajo indaga sobre la enseñanza de metodología de la investigación social en el campo de la comunicación social, específicamente se analizan los modos y recorridos en la enseñanza de investigación que prevalecen en las carreras de Comunicación de Argentina y su inscripción en la mirada epistemológica y teórica Latinoamericana de los procesos de producción de conocimiento. Así, se pretende determinar los enfoques y metodologías utilizadas como las estrategias aplicadas y los recorridos teóricos propuestos. Partimos de una revisión sincrónica de las curriculas correspondientes a las carreras de Comunicación de diferentes Universidades públicas de Argentina y, a partir de esa base documental se realizará un análisis crítico/reflexivo acerca de la enseñanza de la investigación.