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dc.date.accessioned 2017-09-06T11:47:45Z
dc.date.available 2017-09-06T11:47:45Z
dc.date.issued 2017-04
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62146
dc.description.abstract El jueves 15 de septiembre del año 2016 a las 18:30 hs se llevó a cabo, en la Sala de lectura silenciosa de la Biblioteca "Profesor Guillermo Obiols" de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP, una emotiva mesa redonda sobre los libros y las bibliotecas en Chile durante la dictadura de Pinochet. El panel coincidió en la necesidad de comprender los huecos y faltas en nuestras bibliotecas durante los sendos pasados recientes que nos marcaron a fuego a ambos lados de la cordillera; también en el interés por los estudios incipientes sobre los libros y las bibliotecas durante la dictadura, y en la importancia de pensar el trabajo de los bibliotecarios desde su rol histórico, social y político. es
dc.language es es
dc.subject Chile es
dc.subject Libros es
dc.subject mesa redonda es
dc.subject dictadura es
dc.subject Bibliotecas es
dc.title Reseña de actividad: “El Golpe al libro y a las bibliotecas de la Universidad de Chile” es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.aletheia.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-14/pdfs/SAENZ%20PARDO.pdf es
sedici.identifier.issn 1853-3701 es
sedici.creator.person Saenz Pardo, Carola Beatriz es
sedici.subject.materias Historia es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Revision es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Aletheia es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 7, no. 14 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (CC BY-NC-SA 3.0)