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dc.date.accessioned 2018-10-03T17:24:27Z
dc.date.available 2018-10-03T17:24:27Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/69636
dc.description.abstract En el siguiente texto doy cuenta resumida del objetivo del libro ¿Qué clase de dar es el dar clase?, partiendo de la conversación con la ética de Lévinas y de la articulación entre filosofía y educación. En función de estas relaciones analizo formas de devolución -a la sociedad y como forma de pago- que se vinculan a esta excedencia o “resto” de la educación que, según se sostiene, es del orden de lo que “no tiene precio” y, precisamente, por ello debería (la educación) tener un reconocimiento social y material que no tiene. es
dc.format.extent 23-30 es
dc.language es es
dc.subject alteridad es
dc.subject Filosofía es
dc.subject devolución es
dc.title A propósito de dar clase, devolución y pago es
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/5975/4855 es
sedici.identifier.issn 2469-0090 es
sedici.creator.person Berisso, Daniel es
sedici.description.note Dossier: La enseñanza universitaria a 100 años de la Reforma: legados, transformaciones y compromisos es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Especialización en Docencia Universitaria es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Trayectorias Universitarias es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 4, no. 6 es


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