Las prácticas docentes en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata: formación y labor comunitaria

Abstract

Los profesionales como investigadores que estudian las prácticas educativas en sus diversas manifestaciones son de surgimiento relativamente reciente, ello nos lleva a acercarnos a diversas fuentes bibliográficas y documentales, así como a !a experiencia de formadores que vienen desarrollando un nuevo saber objetivado acerca de las prácticas docentes. Siguiendo a Carr y Kemmis (1983) en su estudio sobre la profesionalidad de la enseñanza asumimos la perspectiva estratégico o crítica y con ello la necesidad de vincular las prácticas docentes con su contexto institucional, como primer eje de análisis; la dimensión subjetiva da la tarea docente y la dimensión histórica cultural conforman los restantes ejes. En esta estudio nos proponemos: -Trazar el perfil del docente de Odontología articulando las relaciones entre formación y labor comunitaria; -Observar la articulación teoría-práctica en sesiones de clínica odontológica; -Indagar el grado de vinculación con la comunidad de los equipos docentes de las asignaturas clínicas. Se trata de una investigación de tipo exploratoria-descriptiva.