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dc.date.accessioned 2019-08-08T14:33:35Z
dc.date.available 2019-08-08T14:33:35Z
dc.date.issued 2019-06
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/78835
dc.description.abstract En el presente trabajo se examinan las posiciones de Mottron y Maleval respecto del autismo, que por vías diversas arriban a una conclusión similar: el autista presenta una inteligencia diferente de los no autistas, que no pasa por la mirada del otro ni por el lenguaje. Desde allí se considerarán las estrategias educativas orientadas por dicha conclusión. es
dc.description.abstract This paper examines the positions of Mottron and Maleval regarding autism, which come to a similar conclusion in different ways: the autistic has a different intelligence from the non-autistic, which does not go through the gaze of the other or through language. From there, the educational strategies guided by this conclusion will be considered. en
dc.format.extent 46-49 es
dc.language es es
dc.subject Trastorno Autístico es
dc.subject Mottron/Maleval es
dc.subject Enseñanza es
dc.title Autismo o la pedagogía al revés es
dc.title.alternative Autism or pedagogy to the reverse en
dc.type Articulo es
sedici.identifier.other https://doi.org/10.24215/23470933e027
sedici.identifier.issn 2347-0933 es
sedici.creator.person Lucchelli, Juan Pablo es
sedici.description.note Dossier: Figuras de lo ineducable en tiempos del furor pedagógico. es
sedici.subject.materias Psicología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Hospital Interzonal General de Agudos "Prof. Dr. R. Rossi" es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.journalTitle Estrategias -Psicoanálisis y salud mental- es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue año 6, no. 7 es


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