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dc.date.accessioned | 2019-09-03T14:34:57Z | |
dc.date.available | 2019-09-03T14:34:57Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/80345 | |
dc.description.abstract | Objetivo: Realizar un análisis exploratorio de los Cursos I y III de la Asignatura Odontología Integral Niños en el año 2008 con la finalidad de observar el sistema de correlatividades del plan de estudios vigente e introducir posibles mejoras en próximos reajustes del mismo. Métodos: Se procesa la información de 291 alumnos con los siguientes campos por registro para ambos cursos: 1- Promedio de cursada, 2- Cantidad de materias previas con final aprobado, 3- Promedio general de materias previas con final aprobado, 4- Cantidad de correlativas directas con final aprobado, 5- Promedio de correlativas directas. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Educación Superior | es |
dc.title | Análisis exploratorio de los cursos I y III en Odontología Integral Niños | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.identifier.isbn | 978-987-1930-01-2 | es |
sedici.creator.person | Iriquin, Stella Maris | es |
sedici.creator.person | Milat, Edith I. | es |
sedici.creator.person | Rancich, Lidia Ester | es |
sedici.creator.person | Rimoldi, Marta Lidia | es |
sedici.creator.person | Mendes, Claudia Andrea | es |
sedici.creator.person | Oviedo Arévalo, Juan José | es |
sedici.creator.person | Iriquin, María Soledad | es |
sedici.subject.materias | Odontología | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Odontología | es |
sedici.subtype | Resumen | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
sedici.date.exposure | 2009 | |
sedici.relation.event | XLII Reunión Anual de la Sociedad Argentina de Investigación Odontológica (SAIO) (Potrero de los Funes, San Luis, 9 al 11 de octubre de 2009) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |