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dc.date.accessioned 2019-09-24T13:02:06Z
dc.date.available 2019-09-24T13:02:06Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/81827
dc.description.abstract Objetivos: Evaluar el uso del diagrama de V en la integración de los elementos epistemológicos de la ciencia en los informes de trabajos prácticos de Biofísica en la FOUNLP. Métodos: Se aplicó una propuesta didáctica con 24 alumnos de Biofísica, del primer cuatrimestre de la Carrera de Odontología de la FOUNLP. Se realizaron dos tipos de informes a lo largo del cuatrimestre: A) informe tradicional (estructura y organización adquirida en experiencias previas) en el 1° Trabajo Práctico de Biofísica, B) Informes con diagramas en V del 2° al 6° Trabajo Práctico. es
dc.language es es
dc.subject Diagrama V es
dc.subject Aprendizaje Significativo es
dc.subject Estudiantes es
dc.title Diagramas V y aprendizaje significativo en estudiantes de primer año / FOUNLP es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.isbn 978-987-46399-0-5 es
sedici.creator.person Tomas, Leandro Juan es
sedici.creator.person Medina, María Mercedes es
sedici.creator.person Seara, Sergio Eduardo es
sedici.creator.person Rueda, Leticia Argentina es
sedici.creator.person Coscarelli, Nélida Yolanda es
sedici.creator.person Papel, Gustavo Omar es
sedici.creator.person Vera Iturriaga, José Roberto es
sedici.creator.person Saporitti, Fernando Omar es
sedici.creator.person Cantarini, Luis Martín es
sedici.creator.person Tissone, Sebastián Enrique es
sedici.subject.materias Odontología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Odontología es
sedici.subtype Resumen es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.date.exposure 2016
sedici.relation.event XLIX Reunión Científica Anual de la Sociedad Argentina de Investigación Odontológica (SAIO) (Mar del Plata, 10 al 12 de noviembre de 2016) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)