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dc.date.accessioned | 2012-03-26T19:58:34Z | |
dc.date.available | 2012-03-26T03:00:00Z | |
dc.date.issued | 1997 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/8563 | |
dc.description.abstract | Abordar la épìca homérica desde la perspectiva del canto-recitación involucrado en ella ha sido la premisa definitoria en la corriente crítica inaugurada por A. Lord, en la que debemos ubicar Poetry as performance de Nagy, resultado de su exposición en J. H. Gray Lectures, en la University of Cambridge durante 1993. El aporte particular de Nagy, carácter distintivo de su posición crítica, consiste en analizar la épica homérica desde la perspectiva de los conceptos performance y composition, entendiendo que las palabras song y singing expresan con mayor acierto que el término inglés poetry la realidad presentada por los poemas homéricos. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen) | es |
dc.format.extent | 146-156 | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Filología Clásica | es |
dc.subject | Reseña de Libros | es |
dc.title | Gregory Nagy. Poetry as Performance, Homer and Beyond y Homeric Questions | es |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.issn | 0328-1205 | es |
sedici.title.subtitle | Cambridge-New York-Melbourne, Cambridge University Press, 1996, ix + 254 pp. y Austin, University of Texas Press, 1996, ix + 180 pp., respectivamente | es |
sedici.creator.person | Zecchin de Fasano, Graciela Cristina | es |
sedici.subject.materias | Letras | es |
sedici.subject.materias | Humanidades | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Centro de Estudios de Lenguas Clásicas. Area Filología Griega | es |
sedici.subtype | Revision | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |
sedici2003.identifier | ARG-UNLP-REV-0000000526 | es |
sedici.relation.journalTitle | Synthesis | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | vol. 4 | es |