Educación del cuerpo y política: concepciones de raza, higienismo y eugenesia en la educación física argentina

Abstract

La relación entre cuerpo y política es central en la historia de las sociedades. En este caso particular se analiza esta relación en los discursos de las políticas estatales centralizadas en Argentina sobre la Educación Física, a partir de repensar históricamente las concepciones en torno a la idea de cómo educar los cuerpos para mejorar la raza. Para ello, se observa el pasaje de las retóricas higienistas de finales del siglo XIX y principios del XX a las interpretaciones eugenésicas de las décadas de 1920 y 1930, y cómo ello configura algunas de las argumentaciones de las prácticas disciplinares actuales.

A relaçao entre o corpo e a política é central na história das sociedades. Neste caso específico, essa relaçao é pensada nos discursos que fazem as políticas estatais centralizadas na Argentina sobre a Educaçao Física, a partir repensar historicamente as concepçoes em torno da ideia de como educar os corpos para melhorar a raça. Para isso, se analisam a passagem das retóricas higienistas do século XIX e início do século XX para as interpretaçoes eugênicas da década de 1920 e 1930, e como isso configura alguns dos argumentos das práticas disciplinares atuais.