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dc.date.accessioned 2020-03-16T15:47:30Z
dc.date.available 2020-03-16T15:47:30Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90886
dc.description.abstract La carrera de Ciencias de la Educación tiene una presencia centenaria en Argentina y durante las últimas décadas su campo profesional ha sido caracterizado como heterogéneo, fragmentado y difuso. Este artículo propone revisar estas características a partir de analizar las estrategias que los graduados desarrollan en el campo profesional desde la década de 1970 a la actualidad. Para ello, se presentan avances en el análisis de los datos de un cuestionario aplicado a 82 graduados de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, institución donde se abre por primera vez la carrera en Argentina. es
dc.description.abstract The career of Sciences Education has a centennial presence in Argentina and in recent decades their professional field has been characterized as heterogeneous, fragmented and diffuse. This article intends to review these characteristics from analyzing the strategies that graduates developed in the professional field from the 1970s to the present. For this, we present advances in the analysis of data from a questionnaire given to 82 graduates of the career of Sciences Education from Universidad Nacional de La Plata, the institution where the career was opened for first time in Argentina. en
dc.format.extent 163-175 es
dc.language es es
dc.subject Trabajo es
dc.subject Ciencias de la educación es
dc.subject Campo profesional es
dc.subject Graduado es
dc.subject Práctica Profesional es
dc.subject Education and work es
dc.subject Sciences Education es
dc.subject Professional field es
dc.subject Graduates es
dc.subject Professional strategies es
dc.title A 100 años de la fundación de la carrera de Ciencias de la Educación en Argentina: campo profesional, tendencias y discusiones es
dc.title.alternative 100 years from the foundation of the career of Sciences Education in Argentina: professional field, trends and discussions en
dc.type Articulo es
sedici.identifier.uri http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9939 es
sedici.identifier.uri http://jett.labosfor.com/index.php/jett/article/view/37 es
sedici.identifier.issn 1989-9572 es
sedici.creator.person Vicente, María Eugenia es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Articulo es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.workflowEdited true es
sedici.relation.journalTitle Journal for Educators, Teachers and Trainers es
sedici.relation.journalVolumeAndIssue vol. 3 es
mods.recordInfo.recordContentSource Memoria académica es


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