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dc.date.accessioned 2020-03-27T19:05:08Z
dc.date.available 2020-03-27T19:05:08Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/92214
dc.description.abstract El proyecto está orientado a fortalecer las trayectorias educativas de estudiantes que cursan el ciclo orientado en los últimos años de la escuela secundaria, en pos de estimular la continuidad de sus estudios en el nivel superior. Los destinatarios son jóvenes de 4, 5 y 6 años de los dos turnos de la EES N° 9 de Ensenada. Se realizarán talleres junto a estudiantes y docentes donde reflexionar acerca de los distintos discursos sociales que circulan en nuestra sociedad sobre los jóvenes, la educación superior, la preparación para el mundo del trabajo, en otros, con el fin de identificar cómo ciertas operaciones discursivas construyen una visión sobre los y las jóvenes no siempre positiva, afectando su horizonte de expectativas y proyecto de vida. es
dc.language es es
dc.subject Promoción educación es
dc.subject Derechos Humanos es
dc.subject Articulación con Universidad es
dc.subject Adolescencia es
dc.title Trayectorias educativas en el ciclo superior es
dc.type Proyecto es
sedici.identifier.other projectId:AR/EDU/UNLP/EXT/2018/1244 es
sedici.title.subtitle Prácticas discursivas en la escuela secundaria es
sedici.creator.corporate Facultad de Periodismo y Comunicación Social es
sedici.description.note Línea temática: Educación para la Inclusión es
sedici.description.note Convocatoria: Convocatoria Ordinaria 2018 es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Periodismo y Comunicación Social es
mods.originInfo.place Facultad de Psicología es
mods.originInfo.place Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales es
sedici.subtype Proyecto de extension es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.contributor.director Souilla, Susana Inés es
sedici.contributor.codirector Pierigh, Pablo Miguel es
sedici.description.peerReview peer-review es


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