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dc.date.accessioned 2020-04-21T18:37:30Z
dc.date.available 2020-04-21T18:37:30Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/93917
dc.description.abstract Este trabajo de investigación se basó en el estudio y uso de una Plataforma Virtual de Aprendizaje 3D dentro de la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Tucumán. A través de la cual se implementó el llamado V-Learning (Aprendizaje Virtual) el cual viene acompañado de un Mundo Virtual que es una aplicación semejante a nuestra realidad. Se trata del uso de la Plataforma Moodle unida a los Mundos Virtuales y la conjunción se realiza a través de un Módulo llamado Sloodle. Para ello, se creó un espacio 3D llamado Isla, en el cual se aplicaron algunas de las actividades de Moodle para hacer más dinámicas las clases y experimentar un cambio en la manera de interactuar entre estudiantes y docentes a través de un personaje llamado Avatar. Los software que se utilizaron son libres y promocionan su uso ya que tienen una comunidad de desarrolladores que los respalda constantemente. es
dc.format.extent 56-68 es
dc.language es es
dc.subject Mundos Virtuales es
dc.subject Avatar es
dc.subject V-Learning es
dc.subject Open source software es
dc.subject Isla es
dc.title Mundos virtuales: un espacio para aprender y relacionarse en la UTN FRT es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.issn 1850-2857 es
sedici.creator.person Hadad Salomón, Rosana es
sedici.creator.person Dufour, Elizabeth María Alexandra es
sedici.creator.person Paredi, Mario Alberto es
sedici.subject.materias Ciencias Informáticas es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2013-09
sedici.relation.event X Jornadas Argentinas de Software Libre (JSL) - JAIIO 42 (2013) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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