Desarrollo de pautas de eficiencia energética para edificios escolares

Abstract

Esta comunicación presenta un trabajo que propone recopilar, sistematizar y desarrollar pautas de diseño energéticamente eficiente para edificios escolares ubicados en distintas regiones bioambientales de la Argentina. El objetivo del trabajo es desarrollar una guía o normativa que incluya pautas de diseño definidas en función de variables relacionadas con el uso eficiente y el ahorro de energía, complementando así las directrices de diseño incluidas en los criterios y normativa básica de arquitectura escolar vigentes. A partir del análisis de las distintas variables implicadas, y de las experiencias desarrolladas sobre el tema en el campo de la arquitectura escolar, se propone organizarlas y sintetizarlas en forma de pautas de diseño energéticamente eficiente específicas que puedan ser utilizadas a modo de guía en el proyecto, como parte de un enfoque del diseño arquitectónico que, además de reducir el uso de energía para el acondicionamiento edilicio, permita obtener mejores condiciones de confort térmico y lumínico en los lugares donde sus ocupantes llevan a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

The efficient use of the energy in buildings is a subject of increasing social importance due to the limited reserves of energy of non renewable sources and to the necessity to mitigate environmental impacts like the global warming and climatic change. In this context, this work proposes to develop and to systematize guidelines of efficient energy design for educational buildings located in different bioclimatic regions of Argentina. The objective of the study is to develop a guide or normative that includes design guidelines based on variables related to efficient energy use and energy saving, complementing therefore the guidelines included in the criteria and basic normative of scholastic architecture. From the analysis of the different variables, one sets out to organize and to synthesize them in form of specific design guidelines for scholastic architecture that can be used as guides in the project. The proposal approach of the architectonic design allows to reduce the use of energy for the building conditioning and to obtain conditions of thermal and luminance comfort in the places where their occupants carry out the process of education and learning.