Pautas de diseño ambientamente consciente para escuela rural en microclima platense

Abstract

Esta comunicación propone el diseño de un modelo edilicio para la educación escolar básica, aplicable a zonas periurbanas de la ciudad de La Plata que se base en principios de diseño ambientalmente consciente. Se buscaron los datos pertinentes a fin de conocer las condicionantes geográficas, las necesidades programáticas, las tecnologías adecuadas, etc, para ser incorporadas en el diseño. Se busca que el proyecto cumpla con las normas establecidas por IRAM sobre calidad térmica de la edificación, con el fin de alcanzar parámetros de confort con la integración de estrategias de diseño DAC en el proyecto. Entendemos que es técnica y económicamente razonable proponer un proyecto de escuela sustentable. Entendemos que proyectos de estas características, que implementen técnicas de adaptación al cambio climático y mitigación de emisiones GEI podrían colaborar en el control del calentamiento global.

This communication propose design a model from a building for elementary education, applicable to suburban areas of the city of La Plata that is based on environmentally conscious design principles. We searched for relevant data to know the geographic, programmatic needs, appropriate technologies, etc, to be incorporated into the design. Is intended that the project complies with the standards established by IRAM about thermal quality of the construction, in order to achieve comfort parameters with the integration of CAD design strategies in the project. We understand that it is technically and economically reasonable to propose a sustainable school project. We understand that projects of this kind, who implement technical climate change adaptation and mitigation of GHG emissions could help control global warming.