"Me lo contaron y me lo olvidé, lo leí y lo entendí, lo hice y lo aprendí"

Abstract

Este trabajo propone una reflexión sobre el proceso de creación e implementación de un taller de radio dirigido a niñes de cuarto grado del nivel primario de la Escuela Libre Micael de la ciudad de Buenos Aires, que trabaja bajo la pedagogía Waldorf, durante el ciclo lectivo 2018. En consonancia con esta pedagogía, el taller planeó ser una iniciación al lenguaje sonoro/radial donde de una manera lúdica, les niñes tuvieron la posibilidad de descubrir cómo se construyen historias, se produce sentido y encontraron además encontraron, en esta forma de expresión, que cada une tiene una mirada diferente y desde su verdad, construye el mundo que habita. La propuesta tomó la dinámica del ejercicio radial como experiencia de aprendizaje, para promover las características de la producción radial como afianzadora, problematizadora y profundizadora de los contenidos que ya se estuvieron trabajando en este grupo de educandos-educadores.