Me propongo indagar y reflexionar sobre el rol de la enseñanza artística en las instituciones educativas contemporáneas, frente a los vertiginosos cambios socio-culturales que vivimos. Para ello me pareció oportuno cuestionar conceptos que considero caducos sobre el arte y la enseñanza del arte, que siguen estando vigentes en algunos circuitos educativos académicos y en otros contextos, impregnados aún del viejo paradigma cientificista en concordancia con la formación de subjetividades homogeneizadas, bajo prácticas a veces violentas, silenciosas y normalizadoras.