Este texto introduce en el análisis de la perspectiva de género en nuestra profesión, en particular en la intervención profesional y específicamente en el ámbito de las instituciones escolares donde se desempeña la mayoría del colectivo profesional. Intenta generar un espacio de reflexión no solo sobre los escenarios de actuación sino sobre nuestra profesión y el Magisterio como profesiones feminizadas.
Información general
Fecha de publicación:2021
Idioma del documento:Español
Editorial:Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
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