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La teoría pedagógica de John Dewey

Subtítulo: Aspectos normativos y componentes utópicos
2002
 
Tipo de documento: Articulo

Resumen

Repensar la teoría pedagógica de John Dewey desde el paradigma crítico, constituye para nosotros, los pedagogos, un verdadero desafío. Su obra está siendo reconsiderada en los ámbitos académicos y de la práctica educativa, no de forma estática y acrítica, sino abierta al análisis y al debate.

Información general

Fecha de publicación: 2002
Idioma del documento: Español
Revista: Revista de Filosofía y Teoría Política; no. 34
Evento: II Jornadas de Investigación para Profesores, Graduados y Alumnos; La Plata; 1998
Institución de origen: Departamento de Filosofía
ISSN: 2314-2553
Páginas: 63-69
Palabras claves: pedagogía
Materias: Humanidades ; Filosofía

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Creado el: 17 de septiembre de 2009
Disponible en SEDICI desde: 17 de septiembre de 2009
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