En nuestro recorrido, Arte, Ciencia y otros "subuniversos" se ponen en juego y se integran en la búsqueda por plantear al Chagas más allá de los abordajes tradicionales en contextos educativos diversos. En este trabajo iniciamos el proceso de sistematización del eje Arte-Chagas que atraviesa la propuesta del Grupo ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? (La Plata, Argentina). La inclusión del arte como lenguaje de expresión, comunicación y conocimiento quedó plasmada en una suerte de "Galería de Arte" conformada por ejemplos significativos que ilustran nuestro relato. Las situaciones de aprendizaje en las que el arte estuvo presente fueron objeto de reflexión y análisis de nuestras prácticas educativas.