La enseñanza de la geografia se ha reducido y aún hoy día se reduce en muchas de nuestras escuelas, a la enumeración de cifras estadisticas y nombres, a datos indeterminados y confusos sobre productos y algunos fragmentos de historia puestos con eI caritativo propósito de dar algun interés a la lección. Pero los grandes rasgos fisicos y la estructura de la tierra, la relación de los contornos y relieves con la hidrograffa, eI clima y la vida orgánica, con eI desarrollo social ó historico del hombre ni se mencionan siquiera.