O uso de mapas táteis no auxílio do processo de ensino-aprendizagem por meio do desenho universal

Abstract

Dentro do âmbito da política da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) deve-se garantir aos estudantes da Educação Especial a matrícula no ensino regular. Entretanto, conforme comenta Giehl (2015), não há a garantia de que os conteúdos e conceitos sejam apropriados pelos estudantes com algum tipo de deficiência pela falta de oferta de condições de acesso ao espaço da educação regular. Essas condições incluem, por exemplo, transcrições de conteúdos textuais ao sistema Braile ou materiais pedagógicos adaptados ao tato e à audição, principalmente para os alunos com deficiência visual. A Expressão Gráfica é um campo de estudos que utiliza elementos de desenho, imagens, modelos, materiais manipuláveis e recursos computacionais aplicados às diversas áreas do conhecimento, com a finalidade de apresentar, representar, exemplificar, aplicar, analisar, formalizar e visualizar conceitos [4]. Dessa forma, o presente trabalho apresenta um estudo no âmbito de um Projeto de Extensão Universitária, no qual tem como objetivo o desenvolvimento de mapas didáticos táteis para o ensino de Geografía, já que percebe-se a carência de materiais de apoio nas diversas áreas de conhecimento, e, em especial na de Geografia, que tem como principal função fornecer conceitos importantes para a educação dos cegos ou de baixa visão, como orientação e mobilidade. Os mapas táteis confeccionados neste projeto de extensão, além de serem utilizados por deficientes visuais, poderão ser utilizados por todos os estudantes, visto que a Expressão Gráfica proporciona a construção dos mesmos na abordagem do Desenho Universal. O presente artigo apresenta os primeiros resultados deste Projeto, um estudo de mapas temáticos táteis, impressos a partir da tecnologia de impressão 3D. Os mapas serão testados com alunos com deficiencia visual e para os demais estudantes de uma escola pública da cidade de Curitiba.

The present work presents a study within the scope of a Project of University Extension, in which the objective is the development of tactical didactic maps for the teaching of Geography. The tactile maps made besides being used by the visually impaired, can be used by all the students, in the scope of the Universal Design. The present article presents the first results of this Project, a study of tactile thematic maps, printed from 3D printing technology. The maps will be tested with visually impaired students and other students of a public school in the city of Curitiba.