La planificación estratégica de los procesos de evaluación institucional y acreditación de las carreras de grado de la UNLP como política permanente de mejoramiento

Abstract

La evaluación Institucional y la acreditación de carreras de grado son instancias fundamentales para reflexionar sobre los procesos internos de la vida universitaria, atendiendo su complejidad y coyuntura, pero con la mirada puesta en el continuo mejoramiento de las prácticas institucionales. El presente trabajo ordena las características centrales desde una mirada integrada de ambos procesos y a partir de allí se propone el desarrollo de un proyecto de innovación para la planificación estratégica de los procesos de evaluación institucional y acreditación de carreras de grado, como política permanente de mejoramiento en el marco del Plan Estratégico de la Universidad Nacional de La Plata. Se abordan esquemáticamente: la propuesta de un diseño metodológico de producción de información permanente de las distintas dimensiones para los procesos de evaluación institucional y de acreditación de las carreras de grado, las estrategias que permitan desarrollar los lineamientos y diseños de políticas sustantivas de la autoevaluación institucional para el mejoramiento, y los materiales de capacitación para los procesos de autoevaluación institucional continua y de acreditación de carreras de grado.

Institutional evaluation and the accreditation of undergraduate courses are fundamental instances to reflect on the internal processes of university life, taking into account its complexity and situation, but with an eye on the continuous improvement of institutional practices. The present work orders the central characteristics from an integrated view of both processes and from there the development of an innovation project for the strategic planning of the processes of institutional evaluation and accreditation of undergraduate courses is proposed, as a permanent policy of improvement in the framework of the Strategic Plan of the National University of La Plata. They are approached schematically: the proposal of a methodological design for the production of permanent information of the different dimensions for the processes of institutional evaluation and accreditation of undergraduate courses, the strategies that allow the development of guidelines and substantive policy designs for institutional self-evaluation. for improvement, and training materials for continuous institutional self-evaluation and degree course accreditation processes.

A avaliação institucional e o credenciamento dos cursos de graduação são instâncias fundamentais para refletir sobre os processos internos da vida universitária, considerando sua complexidade e situação, mas com vistas à melhoria contínua das práticas institucionais. O presente trabalho ordena as características centrais numa perspectiva integrada de ambos os processos e a partir daí se propõe o desenvolvimento de um projeto de inovação para o planejamento estratégico dos processos de avaliação institucional e credenciamento de cursos de graduação, como uma política permanente de aprimoramento do quadro. do Plano Estratégico da Universidade Nacional de La Plata. São abordados esquematicamente: a proposta de um desenho metodológico para a produção de informações permanentes sobre as diferentes dimensões dos processos de avaliação e acreditação institucional dos cursos de graduação, as estratégias que permitem o desenvolvimento de diretrizes e desenhos de políticas substantivas para a autoavaliação institucional. para melhoria e materiais de treinamento para processos contínuos de autoavaliação institucional e credenciamento de cursos de graduação.