Optimización de la formación de Asistentes Odontológicos

Abstract

En el escenario de la Educación Superior la formación técnico profesional se plantea la expansión universal de la tecnología, la ciencia y la cultura, lo cual invita a cuidar y apreciar nuestros valores, a responder a la competitividad y a los retos de calidad y excelencia. La práctica odontológica se halla en un mundo cambiante, el sector salud enfrenta un desafío a las problemáticas de salud oral de la población. Aquí reflexionamos sobre la formación de Asistentes Odontológicos, siendo central fortalecer las prácticas pre-profesionales supervisadas. Para el abordaje del problema planteado se consideran como etapas de intervención la preparación preliminar para la acción, la planificación de las prácticas pre-profesionales supervisadas y la ejecución de las prácticas pre-profesionales. En el desarrollo de las etapas se contemplan reuniones de coordinación y organización de actividades, selección de espacios físicos y de docentes tutores, distribución de los alumnos de la Tecnicatura en Asistencia Odontológica en ámbitos asistenciales de diferentes especialidades y/o complejidad. También involucra el seguimiento y la evaluación de las prácticas pre-profesionales supervisadas. Esta estrategia estará reflejada, en el futuro, por la calidad técnico-científica y humanística en el desempeño del Asistente Odontológico, acorde a las demandas y como integrante del equipo odontológico.

In the higher education scenario, vocational technical training is proposed the universal expansion of technology, science and culture, which invites us to take care of and appreciate our values, to respond to competitiveness and to the challenges of quality and excellence. Dental practice is in a changing world, the health sector faces a challenge to the oral health problems of the population. Here we reflect on the training of Dental Assistants, being central to strengthen supervised pre-professional practices. For the address of the problem raised, preliminary preparation for action, planning of supervised pre-professional practices and the implementation of pre-professional practices are considered as intervention stages. The development of the stages includes, coordination and organization meetings of activities, selection of physical spaces and tutor teachers, distribution of students of the Technique in Dental Assistance in care areas of different specialties and / or complexity. It also involves monitoring and evaluating supervised pre-professional practices. This strategy will be reflected, in the future, by the technical-scientific and humanistic quality in the performance of the Dental Assistant, according to the demands and as a member of the dental team.

No cenário do ensino superior, propõe-se a formação técnica profissional a expansão universal da tecnologia, da ciência e da cultura, que nos convida a cuidar e apreciar os nossos valores, a responder à competitividade e aos desafios da qualidade e excelência. A prática dentária está num mundo em mudança, o sector da saúde enfrenta um desafio aos problemas de saúde oral da população. Aqui refletimos sobrea formação de Assistentes Dentários, sendo centrais para fortalecer as práticas pré-profissionais supervisionadas. A preparação preliminar para a ação, o planeamento das práticas préprofissionais supervisionadas e a implementação de práticas pré-profissionais são consideradas como fases de intervenção para a resolução do problema levantado. O desenvolvimento das etapas inclui, coordenação e reuniões de organização de atividades, seleção de espaços físicos e professores tutores, distribuição de alunos da Técnica de Assistência Dentária em áreas de cuidados de diferentes especialidades e/ou complexidade. Envolve também a monitorização e avaliação de práticas pré-profissionais supervisionadas. Esta estratégia refletir-se-á, no futuro, pela qualidade técnico-científica e humanista no desempenho do Assistente Dentário, de acordo com as exigências e como membro da equipa dentária.