Educación por y para los derechos humanos: el caso del control de convencionalidad

Abstract

La educación por y para los derechos humanos se ha trasformado en una necesidad imperiosa para la plena vigencia de los mismos. Se trata de un punto de partida para lograr cambios significativos en este asunto. El presente trabajo se concentra en identificar y visibilizar el grado de conocimiento de una herramienta como la del control de convencionalidad en funcionarios calificados del Estado Argentino obligados a ejercer el control de convencionalidad.

Education for human rights has become an imperative need for their full validity. It is a starting point to achieve significant changes in this matter. This work focuses on identifying and making visible the degree of knowledge of a tool such as conventionality control in qualified officials of the Argentine State who are obliged to exercise conventionality control.