Subir material

Suba sus trabajos a SEDICI, para mejorar notoriamente su visibilidad e impacto

 

Sistema informático para tutorías a distancia

Subtítulo: Una respuesta necesaria ante la pandemia
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El objetivo del trabajo es presentar el Sistema de Gestión Tutorial ESDEU que desde el año 2016 desarrolla la UTN La Plata y las modificaciones planteadas para que pueda operar en las nuevas modalidades que demanda la situación de aislamiento social y preventivo. El equipo de desarrollo trabaja en incorporar, al actual sistema, indicadores de rendimiento académico, presencialidad y regulación del aprendizaje obtenidos de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEAS), particularmente del Campus Virtual Global (CVG) basado en Moodle que presenta UTN como entorno virtual oficial de enseñanza-aprendizaje.

Notas

Trabajo publicado en Castro Chans, N. B. (coord.). (2021). Primeras Jornadas de Educación y TIC de FaCENA-UNNE. El desafío de la enseñanza virtual en carreras científico-tecnológicas: entre tradiciones y nuevas realidades. Universidad Nacional del Nordeste.

Información general

Fecha de exposición: 2021
Fecha de publicación: 2021
Idioma del documento: Español
Evento: I Jornadas de Educación y TIC de FACENA-UNNE (Modalidad virtual, 12 y 13 de agosto de 2021)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Universidad Tecnológica Nacional
ISBN: 978-987-3619-71-7
Páginas: 154-157

Descargar archivos

Thumbnail
Documento completo
Descargar archivo (291.2Kb) - PDF
Icon
Enlace externo
 
Creado el: 1 de abril de 2022
Disponible en SEDICI desde: 1 de abril de 2022
Por favor, utilice uno de estos identificadores(URI) para citar o enlazar este ítem:
  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/133735

    • Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

    Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)