Espacio y tiempo en las representaciones infantiles de la muerte

Abstract

En base a los resultados obtenidos en una investigacion empirica sobre el desarrollo del conocimiento infantil acerca de la muerte humana (realizada con ninos argentinos de 5 a 10 anos de edad, pertenecientes a sectores socioculturales medios y a grupos de familias religiosas y ateas), se presenta en este articulo una discusion teorica acerca de dos aspectos centrales de la comprension de la muerte: lo que denominamos espacializacion (la caracterizacion de la muerte, no en los terminos de los procesos biologicos o de las representaciones religiosas usuales, sino de un lugar o espacio) y la secuencia temporal (la organizacion temporal que adoptan los hechos en las explicaciones, motivaciones y busqueda de razones de la muerte). A modo de hipotesis, se propone que son estos aspectos del desarrollo de la comprension de la muerte en los ninos los que dan lugar a las nociones polifasicas de las representaciones, creencias y practicas de los adultos.

Based on the results obtained in an empirical study on the development of children’s knowledge on human death (conducted with Argentinian children from the ages of 5 to 10, belonging to middle-class atheist and religious families), we present in this article a theoretical discussion regarding two central aspects in the comprehension of death: what we will call spatialization (the characterization of death, not in biological terms or in terms of the usual religious representations, but in terms of a place or space) and the temporal sequence (the temporal organization of facts, explanations, motivations and the search for reasons for death). As a hypothesis, we propose that these are the aspects, involved in the development of the understanding of death in children, that lead to adults’ polyphasic notions of representations, beliefs and practices.