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dc.date.accessioned 2022-05-27T13:33:20Z
dc.date.available 2022-05-27T13:33:20Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/136926
dc.description.abstract La presente indagación explora incidencias de la formación académica y el perfil de egresado de grado, en la inserción en el campo profesional en el ámbito clínico en algunos países europeos, de los jóvenes psicólogos egresados de la Universidad Nacional de La Plata. Se trata de un estudio de corte exploratorio y descriptivo realizado a partir de una metodología cualitativa. La indagación se lleva adelante a partir de entrevistas en profundidad a sujetos egresados en cohortes formadas desde el Plan de Estudios de 1984 en adelante. Asimismo, se describen los pasos para la homologación, equivalencia o convalidación de títulos de grado entre Argentina y tres países europeos a partir de las referencias aportadas por los actores. es
dc.language es es
dc.subject Psicología es
dc.subject Psicólogos es
dc.subject Europa es
dc.title Perfil académico del egresado de la Carrera de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata e inserción laboral en el ámbito clínico en el exterior: Experiencias de profesionales psicólogos en algunos países europeos es
dc.type Tesis es
sedici.creator.person Passerini, Amalia de la Merced es
sedici.subject.materias Educación es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Psicología es
sedici.subtype Trabajo de especializacion es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
sedici.contributor.director Marengo, Roberto es
thesis.degree.name Especialista en Docencia Universitaria es
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de La Plata es
sedici.date.exposure 2022-05-11


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)