Objetivo general de este estudio fue comparar la incidencia del nivel de aprendizajes acreditados previamente en el rendimiento académico de los alumnos que cursan odontología integral niños en los cursos I y III. la metodología utilizada como indicadores del rendimiento académico fue el promedio de notas a partir de las evaluaciones de conocimientos, actitudes, valores y destrezas. el promedio de notas con aplazos y el número de materias aprobadas con examen final se obtuvieron a partir del certificado analítico de estudios individual solicitado a la dirección de enseñanza de la facultad.