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Desde la enseñanza remota de emergencia hacia los entornos de aprendizaje híbrido: la experiencia de un curso de posgrado en la Facultad de Medicina- Universidad Nacional del Nordeste

Document type: Objeto de conferencia

Abstract

La siguiente experiencia docente aborda el proceso de formación llevado a cabo en un curso de posgrado bajo la modalidad híbrida en el ámbito de las Ciencias de la Salud. El curso de posgrado se denominó “Claves para planificar espacios de Aprendizajes Híbridos" destinado a docentes de asignaturas de grado de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) del cual se expone los resultados y conclusiones elaboradas en base a la opinión de los cursantes.

General information

Exposure date: junio 2022
Issue date: 2022
Document language: Spanish
Event: XVII Congreso de Tecnología en Educación & Educación en Tecnología - TE&ET 2022 (Entre Ríos, 15 y 16 de junio de 2022)
Origin: Red de Universidades con Carreras en Informática
ISBN: 978-950-698-522-6
Pages: 209-218
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-dc-subject: Entornos de aprendizaje ; Híbridos ; Formación de posgrado
Subjects: Ciencias Informáticas

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Created: 4 de agosto de 2022
Available since: 4 de agosto de 2022
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/139954

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