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dc.date.accessioned 2022-10-05T17:52:47Z
dc.date.available 2022-10-05T17:52:47Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/143392
dc.description.abstract El estudio del rendimiento académico es uno de los indicadores de gestión de las instituciones educativas que no solo pone en evidencia las capacidades de los educandos, sino también los factores que las afectan. El objetivo de este estudio es analizar la incidencia del rendimiento académico en la duración de la carrera de egresados de la FOLP. es
dc.language es es
dc.subject Rendimiento académico es
dc.subject Duración es
dc.subject Educación es
dc.title Rendimiento académico en relación a la duración de la carrera es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Seara, Sergio Eduardo es
sedici.creator.person Cantarini, Luis Martín es
sedici.creator.person Coscarelli, Nélida Yolanda es
sedici.creator.person Albarracin, Silvia Alicia es
sedici.creator.person Medina, María Mercedes es
sedici.creator.person Tomas, Leandro Juan es
sedici.creator.person Irigoyen, Silvia Angélica es
sedici.creator.person Rueda, Leticia Argentina es
sedici.creator.person Mosconi, Etel Beatriz es
sedici.creator.person Papel, Gustavo Omar es
sedici.creator.person Saporitti, Mauricio Edgardo es
sedici.subject.materias Odontología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Odontología es
sedici.subtype Resumen es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2013
sedici.relation.event IV Congreso Nacional de Anatomistas, III Congreso Internacional de Educación e Investigación en Ciencias Morfológicas y I Jornada Nacional e Internacional de Morfología para Estudiantes de Ciencias de la Salud (Córdoba, 5 al 7 de septiembre de 2013) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.bookTitle IV Congreso Nacional de Anatomistas. Libro de resúmenes es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)