Desarrollo de estrategias lúdicas para la enseñanza del Derecho en pandemia

Abstract

Nada será igual, somos protagonistas del antes y todavía no del después, de la pandemia. Mucho menos la enseñanza del derecho y las enseñanzas de vida, desafíos y responsabilidades que se han presentado, sin pensarlo, serán iguales. Enfrentar los cambios y repensarse como docente, como estudiantes, al mismo tiempo que había que mutar de entornos para el aprendizaje, sin tener los medios adecuados para muchos, docentes y alumnos, requirió adaptación rápida. En circunstancias desiguales, y frente a una tensión existencial, hubo que encontrar las estrategias adecuadas para empoderar a los alumnos, ser resilientes y lograr en la medida de lo posible, el desarrollo de competencias que se adecuen al futuro ejercicio profesional del abogado, en donde la figura del coach jurídico y hábil en TIC, se perfila como necesario. Para ello se acudió a la gamificación educativa como estrategia del desarrollo de competencias digitales y como proceso estratégico de la enseñanza. Sobre estas experiencias versará esta ponencia, que han sido potentes y positivas en los aprendizajes de los estudiantes.