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dc.date.accessioned | 2010-10-20T15:56:35Z | |
dc.date.available | 2010-10-20T03:00:00Z | |
dc.date.issued | 2010-10 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/15471 | |
dc.description.abstract | Uno de los pilares fundamentales en la enseñanza anatómica es el preparado cadavérico. A lo largo de cientos de años se han desarrollado distintas maneras de realizar disecciones y se ha intentado reglar estos métodos, de modo que exista una cierta unanimidad a la hora de comenzar a preparar una pieza para determinados temas de estudio. Los estudiantes de la materia son los principales beneficiados ante el material cadavérico bien presentado pero los ayudantes alumnos y diplomados padecen todo tipo de inquietudes al intentar llevar a cabo su disección. Por ese motivo históricamente han existido escuelas de disección en las diferentes facultades de ciencias médicas del mundo. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | Anatomía | es |
dc.title | Organización de la Escuela de Ayudantes de Anatomía | es |
dc.type | Articulo | es |
sedici.identifier.uri | http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201010/Patronelli%28AnatomiaB%29.pdf | es |
sedici.creator.person | Patronelli, Facundo | es |
sedici.creator.person | Malter, Sergio | es |
sedici.creator.person | Karlen, Hugo | es |
sedici.creator.person | Césare, Sebastián | es |
sedici.creator.person | Lemus Larralde, G. | es |
sedici.creator.person | San Mauro, Mario Pedro | es |
sedici.subject.materias | Ciencias Médicas | es |
sedici.subject.materias | Educación | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Facultad de Ciencias Médicas | es |
sedici.subtype | Comunicacion | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |
sedici2003.identifier | ARG-UNLP-ART-0000006700 | es |
sedici.relation.journalTitle | Tercera Época | es |
sedici.relation.journalVolumeAndIssue | vol. 2, no. 1 | es |