Re-vinculación pedagógica: encontrar sentidos, encontrar-nos

Abstract

Este trabajo pretende compartir la experiencia de dos proyectos de extensión que se articulan aportando al abordaje de una problemática que surge como efecto de la vivencia institucional de la Pandemia en el Instituto de Educación Superior Ralaxaic Nme’enaxanaxac.- Nueva visión, ubicado en el Barrio Toba de la ciudad de Resistencia en la Provincia de Chaco. En el marco de un proyecto de voluntariado universitario que persigue el objetivo de lograr la revinculación y permanencia de estudiantes del Profesorado de Educación Inicial en el Nivel Superior luego de la pandemia de Covid - 19, se ha detectado la necesidad de fortalecer el acompañamiento pedagógico en virtud de dificultades planteadas por las estudiantes en el desenvolvimiento en las actividades académicas que requieren el cursado;en la generación de espacios y tiempos para el abordaje en profundidad de los contenidos trabajados en cada asignatura; en la conformación de grupos de estudio; o en la adaptación a las lógicas de los regímenes pedagógicos, como lo es el conocimiento de los modos de acreditación y promoción de los espacios curriculares.