Estado chileno y desigualdad social: la educación superior y su desafío entre mercado, conocimiento y consumo

Abstract

La futura ponencia forma parte de la tesis doctoral referida a la Formación inicial docente en investigación educativa en las Escuelas de Pedagogía Básica chilenas. Se trabaja desde un enfoque cualitativo pretendiendo analizar la formación inicial docente en investigación, en Escuelas de Pedagogía Básica, considerando las distintas propuestas institucionales, curriculares y de gestión. El avance de esta investigación, entrega insumos para la ponencia, permitiendo analizar la temática de la educación superior desde los conceptos de Estado y desigualdad social, trabajando la tríada: Mercado – Conocimiento y Consumo. El proceso privatizador de la educación en Chile será contextualizado y, reflexionado desde los intelectuales que nutrieron teóricamente esta mirada; en especial Daniel Bell y Milton Friedman. Se realizará la discusión de esa postura, a partir de Jürgen Habermas, Pierre Bourdieu y François Dubet quienes nos permiten examinar la sociedad contemporánea chilena y su proceso de educación superior desde una perspectiva crítica.