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dc.date.accessioned 2023-11-16T11:46:36Z
dc.date.available 2023-11-16T11:46:36Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160233
dc.description.abstract En el presente trabajo realizo un análisis crítico de los trayectos formativos de las ingresantes a las carreras de Guitarra, Composición, Dirección Orquestal y Coral, Piano, Educación Musical y Música Popular de la Facultad de Artes, de la UNLP, a la luz de los conceptos que nos aportan los estudios musicológicos feministas. Asimismo, establezco algunas relaciones entre las carreras que se ofrecen y la elección que hacen las alumnas que las cursan, a partir de la formulación de algunas preguntas iniciales: ¿subsisten imaginarios acerca de carreras de música para mujeres y para varones? En dichas carreras, ¿existen roles establecidos para mujeres y para varones? ¿Se pueden establecer relaciones entre la matrícula de ingreso, la permanencia, el egreso de las carreras, y el género del alumnado? es
dc.format.extent 446-456 es
dc.language es es
dc.subject género es
dc.subject Educación es
dc.title La formación musical desde la perspectiva de género es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.issn 978-9945-18-128-9 es
sedici.creator.person Mesa, Paula Carolina es
sedici.subject.materias Música es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Artes es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2020
sedici.relation.event XIV Congreso de la Asociación Internacional para el Estudio de la Música Popular Rama Latino-Americana (IASPM-AL) (Colombia, 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2020) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici.relation.bookTitle Le cayó la gota fría. Formación, trabajo y economías de la música popular en América Latina. Actas del XIV Congreso de la Rama Latinoamericana de la IASPM-AL es


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