Competencias institucionales, funcionales y de gestión, el Programa de Expertos en Gestión Pública de la provincia de Buenos Aires

Abstract

En la presente investigación indagamos, las competencias Institucionales, Funcionales y de Gestión presentes en el hacer de los/as Expertos en Gestión Pública de la Provincia de Buenos Aires. Consideramos este Programa como el único caso de profesionalización en el escalafón general de la Administración Pública Provincial. Con el objeto de generar un insumo que aporte a los decisores públicos, conocimiento y alternativas para futuros cursos de acción, realizamos un estudio de caso instrumental, sustentado en el diálogo directo con los propios actores y con especialistas. Nos centramos en las personas que ejecutan las acciones y poseen un saber estatal producto de un hacer concreto y situado. El contexto actual en el que se encuentra el Programa próximo a un nuevo vencimiento de las designaciones nos significa una oportunidad para reflexionar sobre las competencias en relación al perfil de estos agentes públicos, según el modelo de competencias. De manera tal de propender a la consolidación y sustentabilidad de un Programa que mediante un hacer reflexivo, colectivo y colaborativo de las Asistencias Técnicas (a lo largo de estos 8 años) ha contribuido con el diseño e implementación de mejoras en la gestión en diversos organismos de la Administración Pública Provincial y municipal.

Throughout this research, the institutional, functional and managerial competencies of Buenos Aires province’s Public Management Experts Program will be analysed. We consider this program to be the only case of professionalization within general ranks of public servants within the Provincial Administration. An instrumental case study is carried out, supported by direct dialogue with the intervening subjects as well as with relevant specialists. While doing so we intend to positively contribute in the decision-making process within public administration by improving the available knowledge on this field. Our focus is set on individuals who have state-knowledge as a result of being those carrying out the jobs and tasks required by the administration. Given that a new due date for personnel appointments is soon to arrive a favourable context is provided to explore the relation between the current arrangement between the agents profile’s and their responsibilities, according to the competency model. While doing so, we intend to consolidate the sustainability of a program that has - through a reflective, collective and collaborative action of the technical assistance (throughout 8 years)- contributed to the design and implementation of improvements in management in various bodies of the provincial and municipal public administration.