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Raquel Camaña: aportes para pensar el campo pedagógico en Argentina a principios del siglo XX (FaHCE, UNLP)

Pertenece al libro: X Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales. Tomo I
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

La experiencia que relatamos da cuenta de la búsqueda por encontrar nuevas articulaciones entre la historia, la pedagogía y las nuevas cuestiones que se han incorporado a la agenda educativa en los últimos años. El trabajo con fuentes, incluso aquellas poco exploradas desde la historiografía, habilita reflexiones en torno a lo educativo y extiende sus fronteras. El problema de las minorías, la educación sexual y los derechos de las mujeres son algunas de las temáticas que se han incorporado a los programas de asignaturas como Fundamentos de la Educación, que se dicta para los estudiantes de diversos profesorados en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.

Información general

Fecha de exposición: 2015
Fecha de publicación: 2015
Idioma del documento: Español
Evento: X Encuentro de Cátedras de Pedagogía de Universidades Nacionales (Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 24 al 26 de noviembre de 2015)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Páginas: 359-373
Palabras claves: Pedagogía ; Historia ; Estudiantes
Materias: Educación

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Creado el: 15 de marzo de 2024
Disponible en SEDICI desde: 15 de marzo de 2024
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