La construcción del perfil profesional en estudiantes de educación fisica: el impacto de los dispositivos curriculares

Abstract

Esta es la presentación sintética del proyecto de investigación ganador de la convocatoria del Instituto Nacional de Formación Docente en el año 2008, aprobado y financiado por el mismo, para comenzar a partir del 1 de marzo del 2009. El problema central de esta investigación es el análisis de dispositivos curriculares tales como la gestión curricular vigente y la gestión pedagógica en el profesorado de Educación Física Nro, 1 de la ciudad de Buenos Aires, y la relación de estos dispositivos con la construcción del perfil profesional del futuro docente. La hipótesis de trabajo que orienta el estudio es la suposición que los dispositivos curriculares vigentes (operantes en el Instituto de referencia desde hace cuatro años, fecha del ultimo cambio curricular) si bien constituyeron un avance considerable con respecto a los dispositivos que lo precedían, acarrean formatos e interacciones que favorecen la emergencia de un perfil tecnológico incongruente con los propios objetivos y principios normativos de la política educativa y la política de la jurisdicción.