Estado, sociedad civil y prácticas corporales en la construcción de la nacionalidad

Abstract

Finalizada la campaña militar contra el indígena en la Patagonia, el Estado nacional incorporó los territorios del sur a la órbita nacional en la figura de los Territorios Nacionales, creados por ley en 1884. Estos territorios no tenían autonomía política y fueron concebidos por la dirigencia argentina como espacios donde era imperioso construir la nacionalidad argentina. Fue en las escuelas de los Territorios donde estos discursos tuvieron mayor impacto, debido a que la población chilena e indígena era mayoritaria y porque toda la franja oriental era zona fronteriza, en momentos donde se priorizaba la defensa de la soberanía territorial. Dentro de la lógica estatal, los discursos sobre el cuerpo estuvieron orientados hacia un disciplinamiento y control de las prácticas corporales atendiendo a la formación de una nacionalidad. En la escuela fueron objeto de manifiestas formas de control, de vigilancia y corrección, generando prohibiciones, exclusiones que fueron fundamentalmente morales.