La tesis de Maestría en Historia y Memoria de Paula Julieth Penagos Medina contribuye significativamente al campo de estudios de la pedagogía de la memoria a partir de abordar la transmisión generacional de las memorias escolares sobre la Masacre de los Concejales en Puerto Rico, Caquetá (Colombia) y las potencialidades de la escuela como emprendedora de memoria y promotora de agencias políticas en sus jóvenes estudiantes. Teniendo como eje de análisis a las instituciones educativas como vector de transmisión del pasado reciente, la autora comienza su recorrido preguntándose ¿de qué manera los jóvenes estudiantes de Puerto Rico, Caquetá, se vinculan a la memoria colectiva local?.