La educación primaria de jóvenes y adultos en Santiago del Estero: sujeto pedagógico construido, estrategias docentes y enseñanza de las Ciencias Naturales, Ambiente y Salud

Abstract

Este trabajo constituye un avance de la tesis de Doctorado en Humanidades (Área Educación) – Universidad Nacional de Tucumán, titulada: “Instituciones educativas de nivel primario de la modalidad de personas jóvenes y adultas: diversidades socioculturales y la enseñanza de las Ciencias Naturales, el Ambiente y la Salud”. La provincia de Santiago del Estero tiene uno de los índices más altos de analfabetismo a nivel país. El 20% de la población santiagueña mayor de 15 años, lo que representa a 119.113 personas, carecía de terminalidad primaria en 2010, duplicando la media nacional. En el ciclo 2014, cursaron la Educación Primaria de Jóvenes y Adultes (EPJA) 5217 sujetos, de los cuales egresaron 1048. Esto muestra una baja demanda efectiva (Llosa et al, 2001) para esta modalidad, en comparación a la alta demanda potencial relevada y un alto desgranamiento.