Una Arquitectura integrada para la implementación de laboratorios remotos de control automático

Abstract

Desde hace mas de una década se ha podido apreciar una marcada tendencia a la utilización de laboratorios remotos como medio de brindar aplicación práctica de los contenidos para los alumnos que participan de las metodologías de Educación a Distancia. Sin embargo, aunque hay muchas variantes de los sistemas de información utilizados para esta tarea, todos ellos confluyen en un conjunto de dificultades relacionadas con la administración de los LMS utilizados y con la complejidad derivada de la no-utilización de las mismas herramientas usadas en la enseñanza para la materialización de los recursos prácticos. Este trabajo propone una arquitectura para la implementación de laboratorios remotos de control automático integrada a las habilidades docentes, de forma tal de reutilizar y potenciar la experiencia teórica de los docentes en la creación de los componentes prácticos que puedan ser puestos fácilmente a disposición de los alumnos.