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Resolución de problemas en el desarrollo inicial de la lectura de partituras pianísticas

2006
 
Tipo de documento: Articulo

Resumen

Las nuevas corrientes pedagógicas nos proponen hoy jerarquizar áreas del desarrollo intelectual en las que se pongan en juego capacidades del pensamiento creativo y la resolución de problemas que sirvan para relacionar campos separados: recuperar el pensamiento autónomo y lograr la integración de conocimientos. A partir, entonces, de un reposicionamiento pedagógico, es que este trabajo intenta aplicar conceptos y desarrollos básicos del área de resolución de problemas, en una didáctica inicial de la lectura de partituras pianísticas.

Información general

Fecha de publicación: 2006
Idioma del documento: Español
Revista: Arte e Investigación; año 10, no. 5
Institución de origen: Facultad de Bellas Artes
ISSN: 1850-2334
Páginas: 30-35
Materias: Bellas Artes ; Música

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Creado el: 6 de agosto de 2012
Disponible en SEDICI desde: 6 de agosto de 2012
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