Projeto e produção de objetos educacionais usando conceitos de alfabetização visual

Abstract

Este artigo descreve alguns princípios para a produção de objetos educacionais ergonômicos, os quais possibilitam a maximização do processamento dos conhecimentos propostos, evitando-se a sobrecarga cognitiva. Nesse sentido, os educadores precisam ser capazes de apropriar-se das novas tecnologias para poderem implementar seus materiais instrucionais de forma a facilitar o processo de ensino-aprendizagem, utilizando-se de ferramentas para a construção desses objetos educacionais.

This article describes some principles for the ergonomic learning objects production, which makes possible the maximização of the processing of the considered knowledge, preventing it cognitiva overload. In this direction, the educators need to be capable to assume themselves of the new technologies to be able to implement its instrucionais materials of form to facilitate the process of teach-learning, using themselves of tools for the construction of these learning objects.